InWEnt Training zu Qualitätsmanagement, Monitoring und Evaluation im TVET Bereich (2007)
Im Rahmen des Trainings wurden Module zu Qualitätsmanagement, Monitoring, Evaluation, Datenerhebungsmethoden, Datenauswertung, sowie Reporting, mit dem Schwerpunkt auf Berufsbildung angeboten.
Kommentierung der Standards-Diskussion von UNEG und DAC
Entwicklung einer Methodologie für eine Benefit Monitoring and Evaluation (BME)
inkl. eines Social Impact Monitoring (SIM) im Rahmen des Weltbank-Projektes Road Rehabilitation Project & Kyr-gyz Republic
Querschnittsauswertung über 32 Ex-Post Evaluationen
Erstellung eines Skriptes Basics in Statistics and Methods of Social Research im Rahmen einer Qualifizierungsmaßnahme des MKI-Projektpersonals, Ägypten, zur Etablierung eines M&E-Systems
Erarbeitung eines sektorunabhängigen Analyseleitfadens für die Ex-post Evaluationen der BMZ, Wirkungsuntersuchung abgeschlossener Vorhaben der deutschen EZ
Ex-post Evaluation des GTZ-Projektes Maschinenstationen der Jordan Cooperative Organization & Jordanien
Gutachten zu den Perspektiven der Programmarbeit der DSE-ZGB
Die konzeptionelle Reformulierung der Berufsbildungshilfe Anfang der 90er Jahre sowie die Neukonzipierung der Entwicklungszusammenarbeit (EZ) nach dem Regierungswechsel erfordern Anpassungen der ZGB-Programmarbeit. Anhand von drei ausgewählten Schwerpunktländern der deutschen EZ (Ägypten, Indien, Uganda) wurden daher in einem Gutachten Aussagen zur zukünftigen Rolle sowie zu den Beiträgen der DSE-ZGB im Rahmen einer neugeordneten EZ im Bereich der beruflich-technischen Bildung erarbeitet.
Entwicklung und Implementation eines Monitoring- und Evaluationssystems für das Projekt „Umweltorientierte Berufsbildung der deutsch-mexikanischen Entwicklungszusammenarbeit“
Ebenso wie für die beiden zuvor genannten Projekte entwickelte und etablierte das CEval für das Projekt „Umweltorientierte Berufsbildung“ der deutsch-mexikanischen Entwicklungszusammenarbeit, ein Monitoring- und Evaluationssystem zur Qualitätssicherung und übernahm zusätzlich die methodische Schulung und praktische Einführung des Systems bei der mexikanischen Partnerorganisation.
Entwicklung und Implementation eines Monitoring- und Evaluationssystems für das philippinisch-deutsche Berufsbildungsprojekt „Promotion of Dual Training and Education“
Im Zeitraum von 2 Jahren wurde ein M&E-System für das Berufsbildungsprojekt der GTZ in Manila mit den beteiligten Partnern entwickelt und implementiert. Im Rahmen dieses Prozesses wurden Schulleiter, Lehrer, Unternehmer und Ausbilder, die in die duale Berufsausbildung involviert sind, mittels standardisierten Face-to-face-Interviews befragt und eine Absolventenverbleibsanalyse durchgeführt.